Cuentos infantiles. Realidad, fantasía y placer – María Eugenia Di Luca
May 21st, 2010 by Gustavo
Los libros infantiles: ¿una oportunidad para la integración?
La lectura, como acto social destinado a construir sentidos, mueve la historia personal y la historia colectiva. El cuento infantil puede verse como ese otro que incorpora a la vida de los más pequeños las novedades. Sin duda, quienes no accedan a ese encuentro con lo diferente, quedan marginados de la posibilidad de enriquecimiento. Pero ¿puede considerarse a la literatura infantil, en sí misma, como un recurso para la integración?
Según María Teresa Andruetto, escritora de libros para niños y jóvenes, y capacitadora docente en el área de literatura, es difícil decir que los libros sean una oportunidad para la integración. Para ella, “los escritores escriben por deseo, sobre los temas que les interesan, acerca de la vida de los otros, desde sus propias miradas. Así, los temas sociales como la integración y la marginalidad, de mucho interés para los investigadores, no tiene por qué preocuparle específicamente al escritor. Lo que sí es importante es que el escritor esté comprometido con la sociedad en la que vive”.
En relación con esta problemática, María Cristina Ramos, escritora de cuentos infantiles, opinó que es importante que las historias que se escriban sean singulares, y permitan que se oigan, en ellas, voces que no siempre se escuchan, pero sin una intencionalidad especial.
En este mismo sentido, Graciela Cabal, escritora e integrante de la Sociedad Argentina de Escritores, coincidió en que la literatura es capaz de enseñar por añadidura, sin quererlo. “Hay que tener mucho cuidado con las voluntades educadoras de algunos libros, la literatura no tiene por qué tener un objetivo ético, ni debe enseñar nada en particular. La literatura produce felicidad y, a cada uno, le sirve para algo distinto.”
Desde diferentes perspectivas y haciendo eje en temáticas como la realidad, la integración social y la inclusión del diferente, los escritores, investigadores y especialistas debatieron acerca de la literatura y los cuentos infantiles en un contexto de crisis y desintegración social. Más allá de las diversas posturas que cada uno planteó en función de esta problemática, todos ellos coincidieron en el lugar de los cuentos infantiles, y de la literatura en general como productores de placer y de felicidad, como espacios para la puesta en juego de la imaginación, la creatividad y el descubrimiento de nuevos mundos.
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